물리학 교육과정은 주로 나선형 형태로 짜여져 있다. 처음 1-2년 동안은 관련분야인 역학, 전기학, 자기학, 열물리학, 광학을 공부하는데 이 분야들은 현대물리학과 양자역학에 소개되고 있다. 역학은 운동, 힘, 에너지, 운동량에 관한 학문이며 전자기학의 교육과정은 대전된 입자간의 상호작용과 전자기적 방사선을 어떻게 방출하는가에 대한 법칙을 가르치는 것으로 되어있다.

열역학은 열 이동을 다루고 있으며 또한 체제와 환경간의 에너지 교환이 어떻게 이루어지는가를 설명하는 법칙을 다루고 있다. 광학은 빛의 반사, 굴절, 분산, 회전에 관한 학문이며 현대물리학에서는 전자, 양자, 원자, 분자, 고체들의 형태를 연구한다. 양자역학은 전자기파의 입자성과 파동성, 에너지수준 그리고 불확정성과 같은 개념을 소개하고 있는데 이런 개념은 작은 입자가 활동하는 방법에 대해 상세히 알려주는 것이다.

물리학과의 3-4학년 학생들은 나선형의 또다른 전환을 겪게된다. 전공관련 과목이 좀더 상세하게 발전되어지는 반면에 원자, 핵, 기초입자의 형태분석은 보다 정량적이며 이론적이다. 실험실에서의 연구는 실험적 설계, 측정치의 정확성, 오차의 분석과 증거들로 부터 유효한 결론 도출을 강조하고 있다. 이론가가 되기를 원하는 학생은 이 과정을 선택하고 일선 산업현장 실험실에서 연구하기를 원하는 사람들은 고체물리학 과정을 선택한다.

장래 교직을 원하는 사람은 한학기동안 교생실습을 하고 대학원에 진학하고자 하는 학생은 계속 역학이나 양자역학을 선택하여 공부하면 된다. 이렇게 고도화되는 물리학 과정을 이수하는 동안 역학과 컴퓨터과학에 관한 공부는 계속되며 수학에서는 미적분학, 선형대수, 미분방정식, 고차원함수, 정역학을 공부한다. 또한, 연구실험실에서의 경험은 앞으로 독자적인 사고를 하고 문제해결 능력을 키우며 연구원이 되는 데 큰 도움이 될 것이다.

대부분의 물리학도들은 학사과정을 마친 후에 물리학이나 공학 또는 수학과 같은 관련학문을 공부하기 위해 대학원에 진학하거나 산업체나 정부기관의 실험실 연구원, 또는 고등학교에서 교편을 잡게 된다. 대학원에 진학한 학생들은 보다 높은 수준의 학업실적과 전문연구에 대비하기 위해 가능한 한 물리과목과 수학과목을 많이 선택하는 것이 좋다.

산업체나 정부의 연구기관으로 갈 학생들은 입자물리학, 이론물리학, 이론대수학 대신에 고체물리학, 실험기법, 컴퓨터공학을 선택하고 교사가 될 사람은 Schrodinger 방정식을 푸는 방법보다는 화학, 지구과학을 공부함과 동시에 다양한 교직경험을 하는 것이 더 낫다.

※ 몇몇 대학에서는 물리학과 졸업생에게 B.A.를 수여하는데 물리학과 수학이수학점이 낮은 점이 B.S.와 구별된다. 일부 대학들은 공학물리학을 개설하고 있는데 이 과목은 인문 사회과학 분야는 비중을 덜 두고 설계/분석분야에 보다 많은 과목을 이수하게 된다.